Wychowanie wobec pedagogicznych pytań o nienawiść i doświadczanie zła

• Korzennie zła (Zło rodzące się w ludzkim sercu i zło ukryte w strukturach społecznych).

• Optymistycznie nastawieni pedagodzy, a bezradność wobec zła.

• Dlaczego krzywdzimy siebie nawzajem?

• Źli ludzie i zły czyny z perspektywy myślenia pedagogicznego

• Przemoc, okrucieństwo, wyzysk i demoralizacja z perspektywy sytuacyjnej

• Nacjonalizm, szowinizm, rasizm, homofobia, a sposoby radzenia sobie z nimi w procesie wychowania.

• Nienawiść i wychowanie do nienawiści.

• Przebaczenie i jego siła odnowy człowieka i człowieczeństwa.

• Wojna jako kulminacja zła.

• Źródła krzywdzenia dzieci i dzieci stające się oprawcami

•  Zło instytucjonalne. Jak systemowo krzywdzimy nieletnich.

•  Nieletni w placówkach (nie)resocjalizacyjnych- stan obecny, a kierunek i perspektywy zmiany.

• Współczesna praktyka resocjalizacyjna. Rola edukacji

• Sprawiedliwość naprawcza jako narzędzie powrotu do społeczeństwa.